A megfélemlítést nem szabad tolerálni

• Április 20, 2024

"Egy diák megtámadja vagy lesz áldozat ha ismételten és egy ideig ki van téve egy másik hallgató vagy több közülük által végrehajtott negatív cselekedeteknek, akkor a pszichológus meghatározta a megfélemlítést Dan Olwes , a téma első hallgatója. Olwes vizsgálatot kezdett iskolai erőszak Norvégiában, az őshonos országában, 1973-ban; Ugyanakkor 1982-től a fiatal megfélemlítés áldozatainak öngyilkossága miatt még inkább részt vett.

Ez a koncepció, így napjainkban divatos, szintén a erők kiegyensúlyozatlansága ahol egy agresszor megfélemlíti az áldozatot különböző nemkívánatos magatartásokkal: a verbális (például nehéz viccek, sértések vagy rágalmazás); a pszichológiai tényezőket, így az áldozat bizonytalanságnak érzi magát; társadalmi, azáltal, hogy figyelmen kívül hagyja vagy kizárja valaki figyelmen kívül, még a fizikusok is kopogás , karcolás vagy lökdös . Néha ez az egyén, aki a megfélemlítést végzi, de nagyrészt csoport vagy banda. A zaklatásban a legfontosabb dolog nem maga a cselekvés, hanem az áldozatai körében előidézett hatások.

Néhány zaklatás jele, aminek aggódnia kell

A megfélemlítés a serdülők világában való valóság, ahol több bizonytalanság tapasztalható, amelyet különböző frontokon (család, iskola és társadalom) kell felszámolni. A szülők esetében nagyon tisztában kell lenniük bizonyos jeleket segíthet észlelni, ha a gyerekek zaklatás áldozatai . Például:

• A hangulat hirtelen változása (depresszió, irritáció vagy szorongás)
• Az étkezési szokások változásai (túlfogyasztás vagy kis étkezés)
• Felfedjék az ürügyeket, hogy nem iskolába járnak, vagy nem akarnak iskolát váltani
• Fájdalom folyamatosan
• Jelen zúzódások vagy karcolások
• Nehezen elalszik

Bármely jel, amely arra utal, hogy a gyermek zaklatás áldozata beszélned kell a gyermekkel, és meg kell próbálnod kifejezni, hogyan érzi magát, és próbáld megérteni, hogy miért viselkedik bizonyos módon.

Ha meggyőződik arról, hogy ez a megfélemlítés esete, azonnal keresse fel az iskolai hatóságokat, hogy megpróbálja megoldani a problémát, először a csoport tanár és majd a címmel ; Ha az iskola nem támogatja a konfliktus megoldását, komolyan fontolóra kell vennie a gyermek iskolából történő megváltoztatását.

Mi az oka a zaklatásnak?

Owles szerint az iskolai erőszakot okozó tényezők közé tartoznak bizonyosfajta diszfunkcionális családok. Gyermekek, akik a családmag az erőszak, a felhagyás vagy a visszaélés valószínűleg nagyobb valószínűséggel ismételje meg ezeket a magatartásokat más kiskorúakkal, akiket gyengébbnek tartanak. A kiskorúak, akiknek alacsony az önbecsülésük, úgy érezhetik, hogy újra meg kell erősíteniük magukat, hogy mások érzik magukat kevésbé, sértések vagy visszaélések révén. A típus fegyelem az azonos iskolát előmozdító tényező lehet egy olyan tényező, amely kedvez a megfélemlítésnek. A szakértők úgy vélik, hogy a zaklatás esetei nagyobb valószínűséggel jelentkeznek olyan iskolákban, ahol sok diák van, és a gyenge felügyelet .

Felügyeleti kampányok Mexikóban a megfélemlítés megelőzése érdekében

Mexikóban a Közoktatási Minisztérium végrehajtott egy workshopot a zaklatás elleni küzdelem érdekében: a bábokon keresztül a diákok megfélemlítésük helyzeteiben kifejezhetik érzéseiket. Ő is kidolgozta a útmutató A „nevelés és védelem”, az általános általános és középiskolák tanárainak és tanárainak ajánlott eszköze annak érdekében, hogy a zaklatás vagy támadás célját szolgáló gyermekeket és fiatalokat „védett tanúként” kezeljék, és ösztönözzék a áldozataik felmondása .

Amit a szülőknek nem szabad megfélemlíteni

A szakértők úgy vélik, hogy a gyermekeket nem szabad arra kérni, hogy egyedül oldják meg a problémát, sokkal kevésbé erőszakkal. Ez messze nem a zaklatás helyzetének megoldását okozhatja nagyobb stressz a gyermekek vagy serdülők körében . Mindenekelőtt meg kell őrizni a gyermekekkel való nyílt kommunikációt az ilyen helyzetek előrejelzése érdekében; ha úgy érezzük, hogy számíthatnak a szüleikre, akkor nagyobb bizalommal rendelkeznek, hogy megosszák aggodalmukat és problémáikat.