A szülők, a nyelvi fejlődés meghatározó tényezői

• Április 24, 2024

A nyelv fejlesztése alapvető fontosságú az új ismeretek megszerzése szempontjából, tükrözi a gondolkodás részeként kialakuló kapcsolatokat és kapcsolatokat.

A szülők napi dinamikára gyakorolt ​​hatása döntő fontosságú a gyerekek nyelvtanulásának szempontjából, mivel a beszéd és az alkalmazott interakciós stílus ösztönözheti vagy megfélemlítheti a gyermeket a beszélgetésre, magyarázta Natalia Arias Trejo, a Pszichológiai Kar kutatója. az UNAM.

Azonban tisztázta, minden gyermek más. „Néhányan képzettek a nyelv megismerésében, mások motoros vagy manuális kérdésekben. Nem mindenki egyszerre csinálja. "

Általánosságban elmondható, hogy a gyermeknek egy évre kell lecsapnia; a másodikban egyetlen szót fogalmaz meg, a harmadik pedig szavakat egyesít; de ez nem szabály. Ez elsősorban olyan külső tényezőknek köszönhető, mint a „szülői figyelmük, ha napközi vagy fiatalabb vagy idősebb testvéreik vannak”. De ha súlyos késedelmet észlelnek, el kell mennie a gyermekorvoshoz vagy a gyermek nyelvi szakemberéhez, azt tanácsolta.

Az UNAM Pszichológiai Iskolájában van egy csecsemő laboratórium, amely a nyelvtanulás korai szakaszában történő tanulmányozására irányul.

Az elmúlt 13 év során a kísérleti nyelvészek és pszichológusok 12–36 hónapos korú gyermekeket megfigyelő tanulmányokat végeznek, mondta Arias Trejo, a projekt egyik alapítója.

A dinamika egyszerű. A gyerekek a szüleikkel együtt járnak a korábban elfogadott ülésekhez, tevékenységeket végeznek, amelyek hasonlóak az otthonukhoz. A szakemberek megfigyelik a résztvevők beszédeit, kölcsönhatásukat és szerepüket a játék során.

Arias Trejo két részre osztotta a dinamikát: a szülők, akik nagyon direktek, fordulnak, meghozzák a játék erejét és helyesek; és az „érzékenyek”, akik figyelmet fordítanak a gyermek kezdeményezésére, és hagyják, hogy a dinamikát.

Az orvos elmagyarázta, hogy ezek az utolsóak azok, amelyek jobban működnek a nyelv fejlesztése érdekében, mert így a gyermek több szót mond, és nagyobb bizalmat érez magának.

„A szülőknek meg kell érteniük, hogy a nyelvet kell gyakorolni, hogy a hibák a folyamat részét képezik, és hogy a pozitív korrekciónak jobb eredménye van. A korrekció és a tanulás megengedése közötti egyensúly a legjobb számukra, ”mondta a pszicholingvisztikai szakember.

A csecsemő laboratóriumot 2000-ben alakították ki az Alicia Alva Alva Canto és az ő csapata kezdeményezésére, azzal a céllal, hogy javítsák a megfigyelés és az értékelés technikáját, hogy megértsék a gyermekek nyelvtanulását. További információért és egy kapcsolatfelvételhez hívja a következő telefonszámot: 56 22 22 87 vagy a www.laboratoriodeinfantes.psicol.unam.mx weboldalon.
 

Video Orvostudomány: Zeitgeist Moving Forward HUN magyar szinkronnal (Április 2024).